As the field of heritage language acquisition expands, there is a need for proficiency to compare speakers across groups and studies. Elicited imitation tasks (EITs) are efficient cost-effective tasks with a long tradition in proficiency assessment of second language (L2) learners, first language children, and adults. However, little research has investigated their use with heritage speakers (HSs), despite their oral nature, which makes them appropriate for speakers with variable literacy skills. This study is a partial replication of Solon, Park, Dehghan-Chaleshtori, Carver & Long (2022), who administered an EIT originally developed for advanced L2 learners on a group of HSs. In this study, we administered the same EIT with minor modifications to 70 HSs and 132 L2 learners of Spanish with different levels of proficiency and ran a Rasch analysis to evaluate the functioning of the task with the two groups. To obtain concurrent validity evidence, scores on the EIT were compared with participants’ performance in an oral narration; evaluated for complexity, accuracy, and fluency (CAF); and compared with a standardized oral proficiency test, the Versant Spanish Test. Results of Rasch analyses showed that the EIT was effective at distinguishing different levels of ability for both groups, and analyses showed moderate to strong correlations between CAF measures and the EIT and very strong correlations between the EIT and the Versant Spanish Test. These results provide evidence that the EIT is an efficient and adequate proficiency test for HSs and L2 learners of Spanish; its use in research settings is recommended.

中文翻译：

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EIT 作为对西班牙传统使用者和 L2 学习者评估的有效性证据


随着传统语言习得领域的扩大，需要熟练地比较不同群体和研究的说话人。诱发式模仿任务 （EIT） 是高效且具有成本效益的任务，在第二语言 （L2） 学习者、第一语言儿童和成人的熟练程度评估方面有着悠久的传统。然而，很少有研究调查它们与传统使用者 （HS） 的使用情况，尽管它们具有口述性质，这使得它们适合识字技能不同的使用者。这项研究部分复制了Solon， Park， Dehghan-Chaleshtori， Carver & Long （2022），他们管理了一个最初为一组HSs的高级L2学习者开发的EIT。在这项研究中，我们对 70 名 HS 和 132 名具有不同熟练程度的西班牙语学习者进行了相同的 EIT，并进行了 Rasch 分析以评估两组任务的运作情况。为了获得并发的有效性证据，将 EIT 的分数与参与者在口头叙述中的表现进行比较;评估复杂性、准确性和流畅性 （CAF）;并与标准化口语能力测试相比，Versant Spanish 测试。Rasch 分析结果表明，EIT 在区分两组的不同能力水平方面有效，分析显示 CAF 测量与 EIT 之间存在中度至强相关性，EIT 与 Versant 西班牙语测试之间存在非常强的相关性。这些结果提供了证据，证明 EIT 是针对西班牙语 HS 和 L2 学习者的有效且充分的熟练程度测试;建议在信息检索设置中使用它。